ClassVR: Внедряване на виртуална реалност (VR) и разширена реалност (AR) за успех на учениците

Използването на виртуална реалност (VR) и разширена реалност (AR) в образованието отбеляза значителен ръст през последните години, създавайки наистина завладяващи преживявания, при които учениците могат да разгърнат пълния си потенциал. Допълвайки традиционните техники за преподаване, VR/AR осигурява достъп до дълбоко ангажиращо съдържание, което вдъхва живот на уроците по начини, които преди са били недостъпни.
Ефективното използване на VR/AR създава въздействащи учебни среди, които подпомагат напредъка на учениците както академично, така и социално. Независимо дали вече сте на пътешествие във VR/AR или търсите вдъхновение, за да започнете, този блог ще ви покаже как да интегрирате завладяващо обучение в цялата учебна програма и да дадете на вашите ученици най-добрата основа за бъдещ успех.

Ангажиращи въведения
VR/AR може да се използва за значително преобразуване на начина, по който започват уроците, особено при започване на нови или сложни теми. Поглъщащият характер на VR/AR предоставя завладяващи въведения, които незабавно ангажират учениците и ги оставят нетърпеливи да научат повече.
Използването на VR/AR в началото на урока служи като ефективен начин за предизвикване на интереса на учениците. Завладяващите въведения правят темите по-свързани и разпалват любопитството, като насърчават учениците да задават въпроси и да участват в групови дискусии. Богатите на сетивата преживявания, улеснени от VR/AR в класните стаи, създават запомнящи се отправни точки, които могат значително да подобрят разбирането и запазването на знания.
Вземете например „човешкото тяло“ в биологията. Представете тази тема по вълнуващ начин с виртуална обиколка на човешкото тяло. Учениците могат да разгледат различни части на тялото, да се запознаят с техните форми и цветове и да станат свидетели на техните функции в действие. Използвайки VR/AR, учениците могат да изследват в детайли човешкия скелет, като вземат сложните детайли на различни кости и как те се свързват с други, или как някои кости са структурирани, за да защитават жизненоважни органи – като черепа, защитаващ мозъка.
За много ученици запознаването с множество нови теми наведнъж, особено в началото на нов срок или учебна година, може да бъде трудно. VR/AR позволява на обучаемите да се запознаят с нова информация по увлекателен начин, правейки новите теми по-малко плашещи. Запознайте учениците с човешкото тяло сутрин за биология, а следобед ги потопете в основен момент от Движението за граждански права за урок по история – всичко това, без да излизате от класната стая.
Когато става въпрос за преподаване на история, много ученици се борят да се свържат със събития, които са се случили извън техния живот. За да преодолее това предизвикателство, основното училище Crowlands в Ромфорд, Англия, използва VR/AR, за да покаже на учениците каква е била битката за войниците през Първата световна война. Насочвайки учениците през изживяването на окопите, учениците могат безопасно да изследват мръсотията, калта и дъжда и чуват далечни бойни викове и експлозии.
„Нашите ученици бяха изумени през какво е трябвало да преминат войниците“, обяснява Антъни Айзък, компютърен координатор.
„Въпреки че вече бяхме обхванали живота в окопите като част от нашата тема, те придобиха съвсем ново разбиране и съпричастност към милионите смели войници, пожертвали живота си.“

Изграждане на разбирателство
VR/AR може също да се използва, за да помогне на учениците да развият по-задълбочено разбиране на предметите и да запомнят информация по-ефективно. Като улеснява възможностите за учене чрез преживяване, VR/AR позволява на учениците да се свързват с концепции по начини, които традиционните методи на обучение често не могат да постигнат, като има положително въздействие, което е доказано от изследвания.
В сравнение с учениците, обучавани с традиционни методи на преподаване, обучаемите във VR са: четири пъти по-фокусирани, четири пъти по-бързо запомнят знанията, над три пъти по-емоционално свързани с уроците и 275% по-уверени, когато прилагат наученото (PwC).
Ключово предимство на VR/AR е способността му да опростява сложни теми, като ги прави по-осезаеми и интерактивни. Този практически подход прави учениците активни участници в собственото им обучение, а не пасивни получатели на информация, по-лесно за разбират детайли, които може да са предизвикателство за разбиране само чрез учебници или дискусии в класната стая. Това важи особено за преподаването на математика.
Понятия като перпендикулярни прави, успоредни прави и отсечки от линии могат да бъдат предизвикателство за разбиране за някои ученици, особено когато ги прилагат в контексти от реалния свят. Използвайки VR/AR, учителите могат да направят тези концепции по-осезаеми, позволявайки на учениците виртуално да изследват и взаимодействат с линиите и ъглите на известни сгради. След като въведат теорията, учениците могат да използват VR/AR, за да изследват линиите на Empire State Building или ъглите на Big Ben.
Освен това VR/AR може да задълбочи разбирането след традиционно обучение. След урок учениците могат да използват тези технологии, за да изследват концепциите в по-голяма дълбочина или да прегледат материала в интерактивен формат. Комбинацията от традиционно и завладяващо обучение гарантира, че учениците не само разбират материала, но и могат да го прилагат.
VR/AR дава възможност на учениците да изследват предмета по-отблизо от всякога. Това е особено полезно в уроците по английски език, където VR/AR помага на учениците да подобрят уменията си за описателно писане, като им позволява да пишат по-подробно.
Началното училище Феървю в Калифорния, САЩ, използва този подход, за да преподава тема за подводния свят. След въвеждане на ключова информация и речник, учениците се потопиха в 360-градусови видеоклипове на дълбоководна среда. Чрез виртуално наблюдение на морски създания като акули отблизо и изследване на местообитания като коралови рифове, учениците успяха да изработят подробни описания на своите срещи и творчески да приложат новите си знания.
„Моят клас беше много ангажиран в този урок. Те бързо пренасяха мислите си на хартия и много ученици написаха повече от всякога“, обяснява Лаура Обандо, учител във втори клас.
„Наистина вярвам, че без опит с VR/AR много деца биха се затруднили с тази писмена задача. Те успяха да бъдат креативни и много детайлни благодарение на VR/AR изживяването.“






Затвърдяване на наученото
VR/AR е ценен инструмент за консолидиране на ученето, позволяващ на учителите да оценят разбирането и запомнянето на темите от учениците в края на уроците. Чрез потапяне на учениците в преживявания, които преразглеждат ключови концепции, учителите могат да валидират разбирането в реално време. VR/AR улеснява идентифицирането на области, в които учениците може да се нуждаят от допълнителни разяснения или насоки, като гарантира, че учебните цели са напълно изпълнени, преди да преминат към нови теми.
VR/AR може също да даде възможност на учениците да консолидират собственото си обучение, като им позволява да повтарят концепции, обхванати в цялата тема. VR/AR дава на учениците възможности да преразгледат завладяващите изживявания, като им помага да затвърдят разбирането си и да подсилят ключова информация. Чрез ангажиране с VR/AR, учениците могат да завършат предметите по смислен и запомнящ се начин, което им помага да приключат темата със силно разбиране на материала.
Началното училище Кънтрисайд в Илинойс, САЩ, използва тази стратегия за преподаване с голям ефект. По време на секцията за четене на нехудожествена литература новината за пожара в Нотр Дам беше в заглавията по целия свят. За да им помогнат да свържат внимателното си четене на новинарските статии с обучението си в класната стая, учениците бяха потопени в 360-градусово видео на известната катедрала, което им позволи да проучат нейното историческо и архитектурно значение от първа ръка.
„VR/AR превърна урок по текущи събития в кулминационно преживяване; тя свързваше учениците с новинарски събития по начин, по който печатната дума или онлайн видеото не можеха,” обяснява Пейдж Грийн, учител библиотекар.
„Добавянето на виртуална реалност към моя урок също събуди чувството им за съпричастност и им помогна да разберат това глобално новинарско събитие по по-смислен начин.“
Използването на VR/AR в образованието трансформира начина, по който учениците се ангажират и разбират учебната програма. Тези завладяващи технологии допълват традиционните методи на преподаване, като предлагат интерактивни, практически изживявания, които повишават ангажираността на учениците и запазването на знанията. Чрез ефективното интегриране на VR/AR, училищата могат да създадат динамична учебна среда, която подпомага както академичното, така и социалното развитие. Далеч от това да замени традиционните методи на преподаване, VR/AR ги обогатява, като подготвя учениците за успех, като прави ученето по-въздействащо и приятно.

Резервирайте демонстрация на ClassVR, за да откриете как можете да интегрирате виртуална реалност във вашата класна стая.