Виртуална реалност ClassVR в Колеж Дълуич, Пекин

Колеж Дълуич, Пекин е престижно международно училище, филиал на Колеж Дълуич, Лондон. С 1600 ученици от детска ясла до 13 клас, Дълуич с гордост е обявено за едно от водещите международни училища в Китай.
След проучване на виртуалната реалност в класната стая, Дълуич искат да интегрират изпитан и тестван продукт, създаден специално за образование. Като водещо в света решение за виртуална и разширена реалност (VR/AR) за образование, ClassVR е идеалното решение.
Разговаряме с директора по технологии и иновации, Йосеф Карасик, за причините Колеж Дълуич да инвестира в ClassVR и как технологията е подобрила обучението в цялото училище.

ПОЛОЖИТЕЛНИ РЕАКЦИИ ОТ ВСИЧКИ
Въвеждането на нови технологии в класната стая понякога може да бъде плашещо както за ученици, така и за учители. Йосеф Карасик обаче потвърди изключително положителната реакция към ClassVR от цялата училищна общност.
„Притеснявах се, че ще бъде високотехнологично оборудване от онези, които в крайна сметка стоят в шкафа, но беше използван толкова много, че наскоро купихме друг комплект. Вътрешното търсене на очилата за виртуална реалност е голямо, поради лесната им употреба и безбройните възможности. Средно след бърза 20-минутна индивидуална сесия, показваща на учителите как да използват портала, те се чувстват повече от комфортно да използват ClassVR самостоятелно.“

ПРЕДИЗВИКВАНЕ НА ЕМОЦИИ ЧРЕЗ ПРЕЖИВЯВАНИЯ
„ClassVR ни позволява да предоставим на учениците интерактивни възможности за учене чрез преживяване, отваряйки цял набор от нови възможности.“ Изразява Йосеф, който е запален само по прилагането на технология, която ще подобри учебния опит.
„Използваме ClassVR за много различни неща, от упражнения за четене и писане до виртуални екскурзии.“
Важна част от географията на IB (International Baccalaureate) е обучението за развиващите се страни. В Колеж Дълуич учениците от 13-та година на IB използват ClassVR, за да се потопят напълно в тези страни, изследвайки заобикалящата ги среда чрез 360° изображения и видеоклипове. Това завладяващо преживяване им позволи да създадат емоционални връзки с обучението си и допринесе за по-задълбочено разбиране.
„Нашите 17/18-годишни ученици бяха дълбоко съпричастни, защото оглеждането и виртуалното изживяване на развиваща се страна е значително по-въздействащо от простото гледане на видеоклип.“






ИЗВЪН ТРАДИЦИОННАТА КЛАСНА СТАЯ
Денят на Земята е ежегоден ден за информираност, който се признава и отбелязва в училища и класни стаи по целия свят. За да са една крачка напред, Дълуич организира няколко клуба да представят своите планове за подпомагане на опазването на планетата. VR се използва заедно с техните презентации като мощен начин за ангажиране и обучение на учениците.
„Създадохме станция ClassVR и поканихме ученици да изпитат VR в проекта за почистване на океана. Успяхме да достигнем до ученици, които не са имали опит с VR, а за някои учители това беше и първият им опит с VR, така че беше наистина въздействащо.“

РАЗВИВАНЕ НА ГРАМОТНОСТ И КОМУНИКАЦИЯ
Учениците от 2-ра година в Дълуич използват ClassVR, за да подобрят своите езикови и комуникационни умения чрез групови дейности. Групи от по трима студентите имаха задачата да изберат сцена на ClassVR и да опишат какво са видели на своите съотборници, използвайки прилагателни и описателни думи, които наскоро са научили в клас.
„Целта беше един ученик да използва очилата за виртуална реалност и да описва какво вижда, един ученик да пише и един ученик да наблюдава. Това позволи на учениците да се упражняват да използват нова лексика, да подобрят разбирането си на нови думи и термини и да развият своите умения за работа в екип и комуникация.“
„Учениците сменяха ролите си на всеки две минути, така че всички имаха равни шансове да описват, пишат и наблюдават, което намираха за наистина ангажиращо. Изследването и изживяването на различни сцени помогна на нашите ученици да подобрят своите стандарти на говорим и писмен английски, като те го правеха по наистина смислен начин.“

ПОДОБРЕНО УЧЕНЕ ЧРЕЗ ТЕХНОЛОГИИ
Когато беше помолен да обобщи любимите си аспекти на ClassVR, Йосеф изброи три основни фактора: уеб базиран, много интуитивен и централизиран контрол.
„Аспектът на съпричастност при потапянето в даден сценарий е толкова различен от гледането или слушането за него. Мисля, че тъй като учителите могат да поемат пълен контрол и да насочват учениците към открития, това го прави различен. Дори и да е статична сцена, вие сте този, който контролира изследването.“
Гледайки напред към следващата учебна година, Дълуич има вълнуващи планове да продължи положителното въздействие на ClassVR. С фокус върху създаването на целенасочено и смислено съдържание, по-големите ученици ще създават свои собствени VR/AR преживявания, които да бъдат използвани от други ученици.
„Да знаете, че вашите творения действително ще бъдат използвани, означава, че имате повече отговорност върху тях и повече гордост, че ги правите“, заключава Йосеф. „Ние сме едни от тези ранни потребители на VR, но нашият екип е създаден, за да бъде пионер и да стимулира промяната, така че нямаме търпение да видим къде ще ни отведе нашето пътуване с ClassVR.“

Резервирайте демонстрация на виртуална реалност ClassVR, за да откриете как можете да интегрирате виртуална реалност във вашата класна стая.